Em uma virada surpreendente no desempenho educacional, os alunos do ensino fundamental das escolas públicas municipais de Vilhena apresentaram uma melhoria significativa nas habilidades de Língua Portuguesa e Matemática, segundo dados recentes.
Em 2021, por exemplo, somente 36% dos alunos do 2° ano tiveram aprendizado adequado em Língua Portuguesa e apenas 25% em Matemática. Já em 2023, nas duas disciplinas, o número subiu para 70%. O avanço é atribuído às diversas ações implementadas pela Secretaria Municipal de Educação, que fez a retomada das aulas presenciais em 2022 no pós-pandemia com inovações importantes sob a gestão da educadora Amanda Areval.
“Investimos pesado na instrumentalização dos profissionais e na melhoria das condições de trabalho,” destaca Amanda, que atua na Educação há 22 anos. “Entre as iniciativas, entregamos 541 notebooks para professores, gestores, orientadores e supervisores. Equipar nossos profissionais com ferramentas adequadas foi crucial para a retomada do desempenho”.
Além da tecnologia, o aprimoramento dos educadores teve um papel central. “Contratamos especialistas renomadas como Rosaura Soligo e Rosângela Veliago para formações com técnicas novas e eficazes, o que teve um impacto direto na qualidade do ensino,” explicou a secretária.
Os dados, publicados pelo Sistema de Avaliação Educacional do Estado de Rondônia (Saero) de 2023, foram revelados agora, no início de 2024, e mostram que as melhoras se estenderam também aos alunos do 5° ano do Ensino Fundamental. Nestas turmas, o desempenho adequado saiu de 43% para 55% em Língua Portuguesa e de 27% para 46% em Matemática, na comparação de 2021 com 2023.
O início de 2022 também marcou um período de intensa contratação de profissionais. “Admitimos 81 novos profissionais apenas no primeiro trimestre daquele ano, incluindo professores de educação física, cuidadores, psicólogos, fonoaudiólogos e psicopedagogos. Essa expansão do quadro de funcionários foi essencial para atender às demandas crescentes e diversificadas da rede de ensino”, detalha Amanda.
A infraestrutura das escolas também recebeu atenção especial. “Realizamos muitas reformas e ampliações, chegando em julho de 2022 com 19 obras em andamento, para garantir um ambiente seguro e propício ao aprendizado. Logo no início daquele ano também fizemos a maior compra de equipamentos e móveis da história da educação municipal, no valor de R$ 2,5 milhões para todas as escolas, gerando ambientes mais funcionais e acolhedores”, garante.
Para complementar essas ações, a Secretaria de Educação promoveu lives sobre saúde mental, oferecendo suporte psicológico tanto para alunos quanto para profissionais da educação. Nesse aspecto a secretária enfatiza que cuidar do bem-estar emocional da comunidade escolar é tão importante quanto fornecer boas condições físicas e materiais.
Essas medidas, combinadas, foram fundamentais para reverter o declínio no desempenho educacional observado na pandemia. Na média das duas disciplinas e das duas faixas de escolaridade analisadas pelo Saero, a quantidade de alunos com notas adequadas em Vilhena foi de 40% para 60%. Além disso, a autonomia da pasta para realizar ações técnicas e a continuidade das atividades que deram certo asseguraram que as medidas implementadas em 2021 e 2022 tivessem ainda mais êxito.
“O compromisso com a educação de qualidade é contínuo, e ainda há muito trabalho para oferecer o melhor aos nossos alunos. Particularmente, tenho muitos projetos para implementar e iniciativas que gostaria de ver sendo discutidas no Legislativo. Fico feliz de ver que muitos pensam como eu e desejam fazer parte de uma ‘força-tarefa’ para melhorar ainda mais a Educação do nosso ‘Portal da Amazônia’”, completa Amanda Areval, que promete abrir em breve canal de comunicação para todos na comunidade opinarem sobre seus desejos e preocupações com a Educação vilhenense.
Os esforços da gestão educacional de Vilhena demonstram que investimentos bem direcionados e uma abordagem abrangente podem transformar uma realidade dramática, proporcionando melhores oportunidades para o futuro das crianças.
